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Resumen de la disertación:

La formación inicial del profesorado es un requisito para acceder a la función docente establecido por la administración y la formación permanente es un derecho y una obligación del profesorado a la vez que una responsabilidad de la propia administración y de los propios centros.

Analizaremos dicha formación tanto en su parte técnico-profesional como pedagógico-didáctica. Especialmente resaltar la modalidad de formación denominada estancias de formación en empresas que permite al profesorado de FP estar en contacto
directo con la realidad laboral. 

Disertante:

Alicia Ros-Garrido es Doctora en Pedagogía y profesora Ayudante Doctor en el Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de València. Ha impartido clases en el Grado en Maestro/a en Educación Infantil, Grado en Maestro/a en Educación Primaria, Grado de Pedagogía y Grado de Educación Social, y en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria. 

Su tesis doctoral versa sobre las teorías implícitas y las concepciones de planificación en el contexto de la Formación Profesional para el Empleo. Ha realizado trabajos de investigación en el contexto de la educación formal y no formal. Sus principales líneas de investigación son: Formación profesional, Profesorado y Acreditación competencias. Pertenece al grupo de investigación “Transiciones al mundo laboral en poblaciones de riesgo”.